Возможность обучения по выходным и в нерабочее время.
Второй
У нас и так много всего обязательного, но все эти курсы повышения квалификации проводятся лишь номинально. Нужно предоставить выбор курса обучения самому врачу и оплачивать его за счет государства (даже если врач выбрал поездку в Японию). И нужно больше внимания уделять обучению английского языка на этапе обучения в институте.
регулярное "реальное" повышение квалификации, частые тренинги, дистанционное обучение
нормальный профессорский и преподательский состав, и что бы курсы не по времени, а по количеству необходимой информации проводились. сейчас полная профонация переподготовки, усовершенствования. я вообще за то, что бы если интересно какая то специальность - выбрал себе специалиста - не обязательно профессора, проучился у него лично на рабочем месте, сдал экзамен в независимом центре, и получил диплом или специализацию.
Снизить нагрузку.
Желание врача быть профессионалм
нужна и мотивация и доступность
компьютеризировать в конце - концов и Российскую "глубинку" тоже.
все три варианта ответа
систематизации повышения квалификации с оплатой её за счёт учреждений, тренингов, семинаров и конференций в промежутках между учебой.
Все варианты.
Хотя бы плановые циклы с отрывом от производства и чаще (через 2 года).
Все 3 пункта
все выше перечисленное + высокая квалификация преподавателей
Гнать олигофренов из медвузов как студентов, так и преподавателей, а не тянуть их до старших курсов и диссертаций, освободить студентов от ненужных предметов, санитарскрая и медсестринская практика обязательна во весь период обучения, осмотр и опрос больных в основу обучения, а не баловство с компьютерами и томографами. Диагноз ставить в голове у врача, а не по заключениями параклиники.
Разработать систему перевода врача-неумехи и бездаря в медсестры или помощники врача.
исключить формализм при подготовке специалистов и платить за качество
1 проводить больше семинаров и тренингов, которые будут обязательны и оплачены государством, а не нашим медучреждением
2 возможность дистанционного обучения, поскольку отрываться надолго от работы не получается
3 мотивировать людей – нужно, чтобы врач высокой квалификации получал существенно больше, чем менее знающий коллега
Желание врачей повышать свою квалификацию
Самообразование
