Бесплатная учеба на центральных базах
Чтобы учёба не была нагрузкой, матерьяльно не отягощала, а стимулировала!
Активный спрос на качественную мед.помощь со стороны пациентов -- лучший мотиватор на повышение квалификации врача. Действующая система квалификационных категорий -- бесполезный атавизм совка.
из-за неукомплектованности невозможность обучения на семинарах и тренингах - текучка.
Опять неправильно поставленный вопрос - противопоставляются не противоречащие друг другу процессы. Правильный ответ: и оздоровить идеологию; и изменить систему преподавания; и проводить семинары; и обучать дистанционно; и мотивировать врачей.
другая система образования - старая устарела и являет собой лживую видимость обучения - потому что нельзя педагогам (преподавателям медицинских ВУЗов) платить меньше, чем дворникам!
хорошо учить
все 3 варианта и возможность постепенного набора часов для получения сертификата на коротких циклах .
Вернуть "наставничество" и мотивировать наставников материально (платить надбавку за обучение прикрепленного новичка, зависящую от скорости и качества обучения)
Профессиональное сообщество под руководством Главного (хоть штатного, хоть нештатного) специалиста должно иметь серьезные полномочия. Не разрешить повысить квалификационную категорию, лишить диплома врача.
Давать врачам время на посещение лекций и семинаров,и оплачивать его как рабочее.
1 и 3 ответ вместе
Всё выше перечисленное
Высокая зарплата, но обязательное повышение квалификации. Если речь о регионах, то это как выездные короткие циклы, так приглашение к ним на рабочее место профессионалов.
все варианты
Комплекс методов
дистанционное обучение, "безотрывность от работы", наличие большего количества обучающих организаций - отсутствие монополий (типа РМАПО)
укомплектованность кадрами, которая позволит продуктивно участвовать в семинарах и тренингах.
Соответствующие доходы врачей и их независимость.
Сочетание мотивации (больше знаешь- больше лолучаешь) и возможностей (участие в тренингах, мастер-классах и, конечно же, дистанционное обучение с использованием ИНТЕРАКТИВНЫХ технологий)
Адекватный отбор при приёме в медицинские ВУЗы.
