стиль педагогического общения
1
/ 1
Поля, отмеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения!
Проверьте, пожалуйста, правильность заполнения всех полей!
Считаете ли вы, что ученик должен:
*
делиться с вами своими мыслями, чувствами
говорить вам только то, что он сам захочет
оставлять свои мысли и переживания при себе
Если ребенок взял у другого ребенка без спроса какую-нибудь вещь, то вы
*
доверительно с ним говорите и предоставите возможность самому принять решение
дети сами разберутся в своих проблемах
известите об этом всех детей и заставите вернуть взятое с извинениями
Подвижный, суетливый, иногда недисциплинированный ребенок на роке был сосредоточен, аккуратен и хорошо выполнил задание, как вы поступите
*
похвалите и всем детям покажете его работу
проявите заинтересованность, выясните, почему так хорошо получилось сегодня
скажете ему «всегда бы так занимался»
Ученик при входе в класс не поздоровался. Как вы поступите
*
заставите его поздороваться;
не обратите на него внимания;
сразу же вступите с ним в общение, не упоминая его промаха
Учащиеся спокойно выполняют задание. У вас есть свободная минута. Что вы предпочтете делать
*
спокойно, не вмешиваясь, наблюдать, как они общаются и работают
помочь, подсказать, сделать замечание
заниматься своими делами (записи, подготовка)
Какая точка зрения кажется вам правильной
*
чувства, переживания ребенка еще поверхностны, быстро проходящие, и на них не стоит обращать внимания
эмоции ребенка его переживания - это важные факторы, с их помощью можно эффективно обучать и воспитывать
чувства ребенка удивительны, переживания его значимы, к ним нужно относиться бережно, с большим тактом
Ваша исходная позиция в работе с детьми
*
ребенок слаб, неразумен, неопытен, и только взрослый может и должен научить его и воспитать
у ребенка много возможностей для саморазвития, взрослый должен максимально повышать активность самого ребенка
ребенок развивается неуправляемо, находится под влиянием наследственности и семьи
Как вы отнесетесь к активности ребенка
*
положительно - без нее невозможно полноценное развитие
отрицательно - она часто мешает целенаправленно и планово вести обучение и воспитание
положительно, но только тогда, когда активность контролируется педагогом
Ребенок не захотел выполнять задание под предлогом, что он уже делал это дома, ваши действия
*
сказали бы «ну и не надо»
заставили бы выполнить работу
предложили бы выполнить другое задание
Какая позиция, по-вашему, правильная
*
ребенок должен быть благодарен взрослым за заботу о нем
если ребенок не осознает заботу взрослых о нем, не ценит, то это его дело, когда-нибудь пожалеет
педагог должен быть благодарен детям за их доверие и любовь
Бесплатное создание анкет
