Двигательная активность детей в домашних условиях

1. Сколько Вашему ребёнку полных лет? *

2. Есть ли еще дети в семье? *

Да

Нет

3. Если "да", то укажите их возраст *

4. Если есть, то ответьте, влияет ли совместное нахождение детей дома на их подвижность? Стимулируют ли они подвижность друг друга или наоборот снижают. Напишите подробней *

5. Имеется ли у Вас дома спортивный инвентарь, игрушки, стимулирующие двигательную активность. Если нет, планируете ли Вы покупку или самостоятельное изготовление такового? *

есть в достаточном количестве

нет

планирую приобрести

6. Опишите, как проводит время ребенок, находясь дома? *

занимается рисованием, лепкой, конструированием и т.п. видами деятельности, требующими малой и умеренной подвижности.

деятельность ребенка очень разнообразна и чередуется то подвижной деятельностью, то деятельностью, не требующей высокой подвижности, если да, то опишите подробнее

ребенок очень подвижен, постоянно бегает, прыгает, в играх использует разные предметы даже мебель, играми сильно увлекается его трудно остановить. Если это так, то опишите, как именно играет Ваш ребенок?

7. Как Вы оцениваете свои знания, опыт и возможности в регулировании двигательной активности ребенка? *

имею достаточные знания, опыт, чтобы правильно организовать двигательный режим ребенка дома, в течение дня, а также двигательный режим ребенка в целом (круглогодично) и использую их в воспитании ребенка;

имею достаточные знания, опыт, однако реализую знания на практике эпизодически;

имею достаточные знания, опыт, однако на их реализацию катастрофически не хватает времени;

думаю, что моих знаний и опыта, не достаточно, чтобы правильно организовать двигательный режим ребенка в то время, когда он не посещает детский сад;

другое

8. Пытаетесь ли Вы стимулировать двигательную активность Вашего ребенка дома? *

в этом нет необходимости, ребенок и без этого очень подвижен;

меня устраивает невысокая подвижность моего ребенка и его спокойный нрав;

да, стимулирую ребенка собственным примером, играем вместе дома;

да, покупаю развивающие, стимулирующие игрушки и спортивный инвентарь.

9. Начинаете ли Вы свой день с утренней гимнастики? *

да, всегда;

не всегда;

никогда.

10. Как Вы делаете утреннюю гимнастику? *

занимаетесь гимнастикой делаем вместе;

предлагаю ребенку выполнять гимнастику самостоятельно;

не занимаемся вообще.

11. Используете ли Вы в практике семейного воспитания другие виды оздоровительной гимнастики? *

гимнастику после сна;

гимнастику на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата;

дыхательную гимнастику;

гимнастику на расслабление (релаксацию).

12. Каким образом Вы регулируете двигательную активность Вашего ребенка в сторону понижения? *

в этом нет необходимости, ребенок не слишком подвижен;

ребенок подвижен, но я позволяю ему двигаться столько, сколько ему хочется;

да отвлекаю, предлагаю ребенку перейти на более спокойную деятельность (рисование, конструирование и т.д.);

если ребенок слишком расшалился и разбегался – наказываю;

предлагаю выполнить поручения по дому (участие в уборке и т.д.);

ребенок расшалился дома, предлагаю переключиться на другие виды деятельности.

13. Обращаете ли Вы внимание на двигательную активность Вашего ребенка регулируете, чередуете различные виды деятельности? *

систематически;

в выходные дни;

во время отпуска;

вообще нет.

14. Как Вы оцениваете двигательную активность Вашего ребенка в условиях домашней изоляции? по объему (количество движений): *

по объёму (количество движений)

достаточный;

ограниченный;

не достаточный.

15. Как Вы оцениваете двигательную активность Вашего ребенка в условиях домашней изоляции? по объему (количество движений): *

по времени

достаточный;

ограниченный;

не достаточный.

16. Как Вы оцениваете двигательную активность Вашего ребенка в условиях домашней изоляции? по объему (количество движений): *

интенсивности (физические нагрузки)

достаточный;

ограниченный;

не достаточный.