«Дистанционные технологии обучения в системе высшего образования в оценке студентов и преподавателей»
1
/ 1
Поля, отмеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения!
Проверьте, пожалуйста, правильность заполнения всех полей!
Опрос Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по развитию образования и науки
Комиссия по развитию образования и науки планирует проведение опроса общественного мнения по теме «Вопросы организации и проведения ЕГЭ».
Общественная палата Российской Федерации уже более 10 лет проводит опрос общественного мнения по вопросам организации и проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 11 классе. Опросы, организованные на протяжении указанного периода, позволяли выявлять проблемы итоговой аттестации, решать их. Сегодня в силу особой ситуации, которая сложилась в нашей стране и в мире, мы решили провести опрос и узнать, каково мнение общественности (родителей, преподавателей, учащихся) о переводе ЕГЭ в дистанционной формат.
1. Укажите Ваш статус:
*
Научно-педагогический работник образовательной организации
Обучающийся образовательной организации
Административно-управленческий персонал образовательной организации
Родитель
Работник другой сферы (укажите):
2. Укажите место Вашего проживания:
*
Город милионник (более 1 млн. жителей)
Крупный город (250 тыс. - 1 млн. жителей)
Средний город (50 - 250 тыс. жителей)
Малый город (менее 50 тыс. жителей)
Сельское поселение (свыше 5 тыс. жителей)
Сельское поселение (1-5 тыс. жителей)
Сельское поселение (500 - 1 тыс. жителей)
Сельское поселение (менее 500 жителей)
3. Укажите субъект Российской Федерации, в котором Вы проживаете
*
Алтайский край
Амурская область
Архангельская область
Астраханская область
Белгородская область
Брянская область
Владимирская область
Волгоградская область
Вологодская область
Воронежская область
Еврейская автономная область
Забайкальский край
Ивановская область
Иркутская область
Кабардино-Балкарская Республика
Калининградская область
Калужская область
Камчатский край
Карачаево-Черкесская Республика
Кемеровская область
Кировская область
Костромская область
Краснодарский край
Красноярский край
Курганская область
Курская область
Ленинградская область
Липецкая область
Магаданская область
Москва
Московская область
Мурманская область
Ненецкий автономный округ
Нижегородская область
Новгородская область
Новосибирская область
Омская область
Оренбургская область
Орловская область
Пензенская область
Пермский край
Приморский край
Псковская область
Республика Адыгея (Адыгея)
Республика Алтай
Республика Башкортостан
Республика Бурятия
Республика Дагестан
Республика Ингушетия
Республика Калмыкия
Республика Карелия
Республика Коми
Республика Крым
Республика Марий Эл
Республика Мордовия
Республика Саха (Якутия)
Республика Северная Осетия - Алания
Республика Татарстан (Татарстан)
Республика Тыва
Республика Хакасия
Ростовская область
Рязанская область
Самарская область
Санкт-Петербург
Саратовская область
Сахалинская область
Свердловская область
Севастополь
Смоленская область
Ставропольский край
Тамбовская область
Тверская область
Томская область
Тульская область
Тюменская область
Удмуртская Республика
Ульяновская область
Хабаровский край
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
Челябинская область
Чеченская Республика
Чувашская Республика - Чувашия
Чукотский автономный округ
Ямало-Ненецкий автономный округ
Ярославская область
4. Каким образом организовано дистанционное обучение в Вашей образовательной организации?
*
Проведение онлайн видеоконференций
Размещение массовых открытых онлайн курсов
Размещение учебно-методических, информационных материалов в информационной системе
Рассылка учебно-методических, информационных материалов по электронной почте
Никак
5.1. Готовы ли Вы (Ваш ребёнок) сдавать экзамены и зачеты в дистанционной форме?
*
Да
Нет
5.2. Готовы ли Вы проводить экзамены и зачеты в дистанционной форме в Вашей образовательной организации?
*
Да
Нет
6.1. Сколько времени в среднем в день Вы (Ваш ребёнок) тратите на дистанционное обучение?
*
0 ч.
1-2 ч.
2-3 ч.
3-5 ч.
Более 5 ч.
Затрудняюсь ответить
6.2. Сколько времени в среднем в день Вы (преподаватель) тратите на дистанционное обучение?
*
0 ч.
1-2 ч.
2-3 ч.
3-5 ч.
Более 5 ч.
Затрудняюсь ответить
7. Как, на Ваш взгляд, влияет дистанционная форма обучения на качество полученного образования?
*
Повышает
Оставляет на том же уровне
Понижает
Затрудняюсь ответить
8. Что предложили бы Вы сделать для повышения качества дистанционного образования?
*
Формирование нормативно правовой базы
Разработка научно-методических основ
Формирование системы оценивания результатов обучения
Повышение уровня владения преподавателями средствами информационных и коммуникационных технологий
Техническое оснащение учебного процесса со стороны преподавателя и обучающегося
Разработка специализированных учебно-методических материалов
Разработка бесплатных образовательных онлайн платформ
Ваш вариант ответа:
9. Есть ли возможность у обучающегося задать вопрос преподавателю и получить на него ответ и наоборот в Вашей образовательной организации?
*
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
9.1. Каким образом обучающийся может задать вопрос преподавателю и получить на него ответ и наоборот?
*
По электронной почте
Во время онлайн видеоконференции
С помощью чатов в информационных системах, используемых для дистанционного обучения
По телефонной связи
Ваш вариант ответа:
10. Какую информационную систему используют для дистанционного обучения в Вашей образовательной организации?
*
Zoom
Microsoft Teams
Learning Management System (LMS)
CANVAS
Moodle
Open EDX
Webinar.ru
Затрудняюсь ответить
Другое:
11. Довольны ли Вы процессом дистанционного обучения в Вашей образовательной организации?
*
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
12. Какие возникают сложности в процессе дистанционного обучения?
*
Плохое качество Интернет соединения у преподавателя
Плохое качество Интернет соединения у обучающегося
Недостаточный уровень владения преподавателем средствами информационных и коммуникационных технологий
Отсутствие у преподавателя современной компьютерной техники
Отсутствие у обучающегося современной компьютерной техники
Недостаточные интерактивные возможности образовательных онлайн платформ
Отсутствие специализированных учебно-методических материалов
Отсутствие нормативно правовой базы
Ваш вариант ответа:
13. Как Вы относитесь к дистанционной форме обучения?
*
Учиться обычным способом интереснее, так как присутствует личное общение
Учиться обычным способом удобнее
Дистанционное обучение хуже, чем традиционное
Дистанционное обучение совместно с традиционным обучением дает большие возможности
Затрудняюсь ответить
14. Оцените по пятибалльной шкале важность характеристик дистанционного обучения
*
1
2
3
4
5
Возможность самостоятельного планирования времени
Возможность обучения, не выходя из дома
Индивидуальный темп обучения
Возможность оперативно получать новые знания
Доступность для людей с ограниченными возможностями здоровья
Отсутствие необходимости общения с другими обучающимися
15. Каковы, на Ваш взгляд, ограничения дистанционного обучения?
*
Низкое качество донесения преподаваемого в электронной форме материала
Низкое качество контроля уровня полученных знаний
Ограничение в получении практических навыков
Отсутствие возможности учета индивидуальных особенностей обучающегося
Зависимость от технических средств
Проблема самоорганизации
Недостаток общения, деиндивидуализация процесса дистанционного обучения
16. Хотели бы Вы в будущем использовать дистанционное обучение в образовательных целях?
*
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
Благодарим Вас за участие в опросе!
Бесплатное создание анкет