Патриотическое воспитание 2019

1 / 2

Поля, отмеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения!

Опрос Комиссии Общественной палаты Российской Федерации по делам молодежи, развитию добровольчества и патриотическому воспитанию

Комиссия Общественной палаты Российской Федерации по делам молодежи, развитию добровольчества и патриотическому воспитанию проводит исследование, посвященное реализации политики патриотического воспитания в России. Просим Вас ответить на приведенные ниже вопросы. Подчеркнем, что на них нет правильных или неправильных ответов. Для нас важно знать именно Ваше мнение. Ваши ответы останутся конфиденциальными и будут использованы только в обобщенном виде.

1. Довольны ли Вы или не довольны реализуемой политикой патриотического воспитания граждан в России на сегодняшний день?  *

2. Как Вы считаете, за последний год ситуация в сфере патриотического воспитания граждан в России улучшилась, ухудшилась или в целом не изменилась?  *

3. Довольны ли Вы или не довольны ситуацией в сфере патриотического воспитания граждан в Вашем городе (поселке, селе)?  *

4. Как Вы считаете, за последний год ситуация в сфере патриотического воспитания граждан в Вашем городе (поселке, селе) улучшилась, ухудшилась или в целом не изменилась?  *

5. На Ваш взгляд, достаточно ли в Вашем регионе уделяется внимания вопросам патриотического воспитания граждан?  *

6. Как Вы считаете, на сегодняшний день какие направления патриотического воспитания требуют развития в первую очередь?  *

7. Какие, по Вашему мнению, формы патриотического воспитания более всего способствуют формированию ценности патриотизма в современном российском обществе?  *

8. Какие законодательные и нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в сфере патриотического воспитания на федеральном/ региональном/муниципальном уровнях, Вам известны?  *

9. Если в вопросе №8 Вы назвали Государственную программу «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы», то оцените степень ее эффективности.  *

От 1 - Низкая эффективность Государственной программы
До 7 - Высокая эффективность Государственной программы

10. Что, на Ваш взгляд, влияет на эффективность Государственной программы по патриотическому воспитанию?  *

11.1. Какие, по Вашему мнению, СИЛЬНЫЕ стороны Государственной программы по патриотическому воспитанию?  *

11.2. Какие, по Вашему мнению, СЛАБЫЕ стороны Государственной программы по патриотическому воспитанию?  *

12. Какие изменения Вы бы внесли в действующую Государственную программу по патриотическому воспитанию?  *

13. На Ваш взгляд, после истечения срока действия Государственной программы по патриотическому воспитанию на 2016-2020 годы необходимо ли принятие нового документа на федеральном уровне?  *

14.1. Как Вы считаете, Государственная программа оказывает влияние на развитие волонтерского движения в современной молодежной среде в России в целом?  *

14.2. Как Вы считаете, Государственная программа оказывает влияние на развитие волонтерского движения в современной молодежной среде в Вашем регионе? *

15. Если в вопросе №6 Вы назвали региональную программу/подпрограмму/план мероприятий по патриотическому воспитанию жителей Вашего региона, то оцените степень ее эффективности.  *

От 1 - Низкая эффективность региональной программы
До 7 - Высокая эффективность региональной программы

16. Как по-Вашему, есть ли в истории или в современном мире успешный опыт патриотического воспитания? Могли бы Вы привести примеры успешной, на Ваш взгляд, деятельности по патриотическому воспитанию. Есть ли такие примеры в России? Какой опыт, с Вашей точки зрения, стоит тиражировать и распространять?  *

17. Кто, а точнее какие институты, по Вашему мнению, должны заниматься патриотическим воспитанием российских граждан? Какова в этой деятельности роль семьи? В чем должна заключаться работа школы? Общественных организаций? СМИ?  *

18. Как Вы оцениваете вклад кадетских школ, казачьих кадетских корпусов, волонтерских движений и других общественных организаций в патриотическое воспитание молодёжи?  *

19. Как Вы оцениваете деятельность ветеранских организаций в вопросе патриотического воспитания молодежи?  *

20.1. Налажена ли в Вашем регионе система взаимодействия органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации/органов местного самоуправления с некоммерческими общественными организациями и объединениями, военно-патриотическими организациями, реализующими мероприятия патриотической направленности? *

20.2. В чём выражается в Вашем регионе система взаимодействия органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации/органов местного самоуправления с некоммерческими общественными организациями и объединениями, военно-патриотическими организациями, реализующими мероприятия патриотической направленности? *

21. Каким образом государство должно регулировать деятельность по патриотическому воспитанию? В чем эта регулирующая функция должна выражаться?  *

22. Каким, по Вашему мнению, должен быть современный гражданин-патриот? Что он должен знать о своей стране? Как он должен относиться к истории, географии, культуре страны? Как должен относиться к государству и власти в стране? Какими личностными качествами он должен обладать? В чем должна проявляться его гражданско-патриотическая позиция? Какой деятельностью он должен заниматься?  *

23. Могли бы Вы привести примеры известных людей, которые, на Ваш взгляд, представляют собой современный тип гражданина-патриота?  *