Анкета для родителей "Балакиревцы 2017-2018"

Поля, отмеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения!

Уважаемые коллеги и друзья!

Просим вас принять участие в независимой общественной экспертизе условий организации и осуществления культурно-образовательного учебно-воспитательного процесса в ДШИ имени М.А. Балакирева. Опрос родителей нацелен на получение объективных оценок качества образования, различных содержательных аспектов функционирования ДШИ, на выявление круга проблем, связанных с работой Школы и семьи по развитию способностей и поддержке социализации одарённых детей.
Ваши мнения, оценки и предложения будут с благодарностью восприняты и внимательно рассмотрены. Выявленные актуальные проблемы предполагается обсудить на родительско-педагогической конференции в марте 2018 года.
Материалы конференции позволят разработать предложения по корректировке направлений и мероприятий существующей Программы развития Школы и наметить новые стратегические ориентиры её жизнедеятельности на последующие годы, повышения эффективности взаимодействия родителей, или лиц, их замещающих, с педагогическим коллективом и администрацией Школы.

Работать с анкетой просто: прочтите внимательно вопрос и указание на то, как надо оформить ответ о Вашей оценке или Вашем мнении. Очень важным является полнота заполнения анкеты, то есть наличие оценок и мнений по всем пунктам в соответствии с оговоренным порядком работы с каждым вопросом.

Анкета анонимная, указывать фамилию, имя, отчество не обязательно.
Данные опроса будут использованы в общем виде для оценки состояния работы и определения тенденций возможных или желательных изменений культурно-образовательного процесса и развития воспитательной системы ДШИ имени М.А. Балакирева.

Укажите, пожалуйста, мотивы или причины поступления Вашего ребёнка в школу искусств *

Выберите не более трёх вариантов ответов.

Почему был сделан выбор именно этой школы, что в первую очередь повлияло на Ваше решение?  *

Выберите 1-3 варианта ответа

Укажите, пожалуйста, отделение, где учится Ваш ребёнок. *

Укажите, пожалуйста, класс, где учится Ваш ребёнок. *

Как Вы оцениваете созданные в ДШИ условия обучения, организацию и содержательное наполнение образовательного процесса, проведение внеклассных мероприятий, осуществление социокультурной деятельности?  *

Пожалуйста, внимательно прочтите перечень основных элементов учебного процесса и социально-культурной работы ДШИ. По каждому пункту перечня определите свою экспертную оценку в баллах от 1(совсем плохо) до 10(высочайший уровень) и поставьте значок (галочку, звездочку, крестик, и др.) в соответствующей графе таблицы. Если по какой-либо позиции Вы не сможете определить конкретные рейтинговые баллы, отметьте клеточку «затрудняюсь ответить».
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Затрудняюсь ответить
Оборудование и оформление учебных классов, наличие необходимых музыкальных инструментов и расходных материалов
Наличие необходимого технического и программного оснащения курсов, связанных с использованием современных информационных технологий
Обеспечение необходимой учебной литературой, пособиями и дидактическим раздаточным материалом
Удобство(оптимальность) учебного графика, расписания, и режима работы
Работа учебной части: оформление документов, информирование об изменении расписания, переносе занятий и др.
Уровень профессионализма педагогического состава
Контакты и взаимодействие преподавателей и родителей
Работа с родителями, проведение родительских собраний, семинаров, индивидуальных консультаций
Работа родительских комитетов отделений и общешкольного родительского комитета
Проведение дней открытых дверей
Работа по изучению жизнедеятельности и творческого наследия М.А. Балакирева
Психологическая поддержка детей и педагогов, консультирование родителей, работа психологической службы
Обеспечение участия детей в конкурсах исполнительского мастерства, фестивалях детского и юношеского творчества, выставках изобразительного искусства
Проведение отчетных концертов отделений
Концерты в залах школы, праздничные представления на площади композитора Балакирева по датам государственного и народного календарей
Концерты-лектории Балакиревской филармонии (филармонический абонемент), музыкальные салоны
Концерты для ветеранов и пожилых людьми в госпитале и в центрах социального обслуживания
Выступления учащихся ДШИ с концертами в детских садах, проведение творческих встреч в детских домах и приютах
Праздник первоклассников «Посвящение в Балакиревцы»
Классные часы, праздничные мероприятия в классах и в школе
Конкурс «Семья и творчество»
Экскурсии в музеи г .Москвы , экскурсионные поездки по культурно-историческим местам России
Выезды в составе творческих коллективов в зарубежные страны
Организация программ каникулярного отдыха, проведение лагерных смен
Комфортность учебных классов, холлов, вестибюля, концертных и выставочных залов школы
Эстетика оформления рекреационных зон, библиотеки и коридоров
Работа дежурных администраторов
Работа гардероба
Работа столовой, качество приготовления пищи и обслуживания
Работа киосков
Работа службы охраны, пропускной режим
Наличие уклада Школы, доброжелательной атмосферы, психологического комфорта благоприятного нравственного климата

Поступление Вашего ребёнка в Школу и обучение в ней связано с определенными ожиданиями, надеждами, планами. Оправдываются ли они? *

Каких, на Ваш взгляд, еще направлений программ и видов занятий с детьми не хватает в ДШИ имени М.А. Балакирева?  *

Верны ли, на Ваш взгляд, следующие утверждения, какова степень Вашего согласия с ними?  *

Полностью согласен Скорее согласен, чем не согласен Скорее не согласен Не согласен Затрудняюсь ответить
В современном российском обществе утрачен традиционный уклад семейной жизни; традиционное восприятие родительства и детства подверглось разрушению, типичны многократно описанные в литературе конфликты «отцов и детей».
В настоящее время первое место в воспитатель-ных приоритетах родителей занимают задачи «охранительного» плана и экономического обеспечения ребёнка, затем - прагматические установки и идеалы, технологические и прочие инструментальные аспекты, обеспечивающие комфорт и личную выгоду.
Духовно-нравственное воспитание значительной частью современных семей не рассматривается как часть воспитания, обеспечивающая передачу детям базовых социокультурных ценностей.
Активное общение ребёнка со сверстниками ведет к социализации, является её важнейшим фактором.
Основой нормального развития ребенка является его приоритетная ориентация не на сверстников, а на значимых взрослых, на людей, с которых можно и нужно брать позитивные примеры развития.
Наибольшую ценность для России имеет тот образованный человек, у которого есть отзывчивость, сила чувства, энергия, воля, тот, кто умеет проникнуться до самых своих основ духом общественности.
Образ западного супермена и гангстера заметно потеснил образ Ильи Муромца и других российских "добрых молодцев".
В настоящее время в подростковой среде рядовым явлением становится буллинг - технология запугивания и подчинения себе других детей (издевательства, травля, физический или психологический террор, осуществляемые, в том числе, и с использованием электронных средств коммуникации).
Одной из болевых точек современной ситуации, препятствующих трансляции традиционной культуры жизненного пространства семьи и основных культурных ценностей общества , является отсутствие в образовательном пространстве детско-родительских и детско-взрослых формирований.

Есть ли сегодня, на Ваш взгляд, у общества потребность в героях, духовных лидерах, авторитетах и кумирах в области искусства, литературы и политики?  *

Насколько, по Вашему мнению, является актуальным и эффективным использование в воспитательной работе с детьми методов и форм героической версии истории и культуры России, обращение к образам былинных и сказочных богатырей, подвигам героев, заслугам исторических личностей, полководцев, великих деятелей науки и культуры? *

Считаете ли Вы себя патриотом России? *

Назовите, пожалуйста, тех людей, чей жизненный путь и успешность вдохновляют Вас и могут вызвать интерес у современных детей, стать мировоззренческим ориентиром для их жизненного самоопределения, примером для совершения ими одобряемых обществом поступков и дел.  *

Укажите, пожалуйста, наиболее важные качества, на воспитание которых должны быть направлены усилия семьи и ДШИ. *

Отметьте не более пяти качеств в каждом столбике.
Семья ДШИ
Стремление повышать образование и культурный уровень
Стремление развивать свои способности
Волевые качества: настойчивость, выдержка, целеустремленность
Умение достичь материального положения
Умение общаться, способность слушать и понимать людей, договариваться с другими людьми
Трудолюбие
Самостоятельность, инициативность, ответственность
Уважение к старшим
Патриотизм, учить детей быть патриотами, любить своё Отечество
Доброта и отзывчивость к людям, милосердие, сострадание
Умение приспосабливаться к той или иной ситуации, к любой обстановке
Коллективизм
Откровенность и честность
Религиозность
Общественная активность, гражданская позиция

Назовите, пожалуйста, традиции Вашей семьи. *

Назовите, пожалуйста, праздники Вашей семьи, основные семейно-творческие дела.  *

Какое участие Вы принимаете в образовательном процессе, к чему прилагаете основные усилия во взаимодействии с педагогами и администрацией школы? *

Приходилось ли Вам отпрашивать ребёнка от занятий в основной школе для его участия в мероприятиях ДШИ (концерты, конкурсы, фестивали, поездки)? *

Были ли у Вас затруднения в решении вопросов, связанных с освобождением ребёнка от занятий для его участия в мероприятиях, проводимых по линии ДШИ? В чём они проявились?  *

Удовлетворяет ли Вас существующий формат взаимоотношений родителей и ДШИ? Есть ли необходимость поиска новых форм взаимодействия и повышения роли родителей в жизнедеятельности школы, что можно изменить или добавить?  *

Если будет сокращаться бюджетное финансирование и повышаться плата за образование в школах искусств, как это скажется на возможности продолжения обучения Вашего ребёнка (Ваших детей)? *

В каком районе живёт Ваша семья? *

Кто Вы ребёнку по степени родства? *

Ваш возраст *

Род занятий родителей или лиц, их замещающих. *

Сколько детей в Вашей семье? *

Сколько детей в Вашей семье обучаются в ДШИ Балакирева? *

Состав семьи, постоянно проживают с вами *

О развитии социально-культурного потенциала территории. Какие, по Вашему мнению, новые направления, программы, проекты и формы работы Школы с детьми и взрослыми могут вызвать интерес и привлечь внимание населения района, будут востребованы местным сообществом?  *

Если у Вас есть особые мнения о деятельности ДШИ, а также советы и предложения администрации учреждения, напишите их, пожалуйста *

ФИО *

БЛАГОДАРИМ ВАС ЗА УЧАСТИЕ В ОПРОСЕ! ЖЕЛАЕМ БЛАГОПОЛУЧИЯ И ВСЕГО ДОБРОГО ВАШИМ СЕМЬЯМ!

WebAnketa.com

Бесплатное создание анкет