| Atbildes | Grafiks | % |
|
|---|---|---|---|
|
Skolēns
|
 |
33.33 | 10 |
|
Skolotājs
|
|
53.33 | 16 |
|
Vecāks
|
|
13.33 | 4 |
|
Pavisam atbilžu: Neatbildētu: |
30 0 |
||
| Atbildes | Grafiks | % |
|
|---|---|---|---|
| Druvas vidusskolai ir ļoti svarīga dalība projektā Samsung skola nākotnei | |||
|
Pilnībā nepiekrītu
|
|
3.33 | 1 |
|
Daļēji nepiekrītu
|
|
0 | 0 |
|
Daļēji piekrītu
|
|
10 | 3 |
|
Pilnībā piekrītu
|
|
86.67 | 26 |
| Es pilnībā sapratu skolas izvirzītos mērķus projektā | |||
|
Pilnībā nepiekrītu
|
|
3.33 | 1 |
|
Daļēji nepiekrītu
|
|
0 | 0 |
|
Daļēji piekrītu
|
|
70 | 21 |
|
Pilnībā piekrītu
|
|
26.67 | 8 |
| A.Birumas lekcija par sabiedrības attīstību un dazādām paaudzēm bija saistoša | |||
|
Pilnībā nepiekrītu
|
|
6.67 | 2 |
|
Daļēji nepiekrītu
|
|
0 | 0 |
|
Daļēji piekrītu
|
|
36.67 | 11 |
|
Pilnībā piekrītu
|
|
56.67 | 17 |
| Skolēnu un skolotāju labās prakses piemēri bija interesanti un skolā noderīgi | |||
|
Pilnībā nepiekrītu
|
|
3.33 | 1 |
|
Daļēji nepiekrītu
|
|
0 | 0 |
|
Daļēji piekrītu
|
|
16.67 | 5 |
|
Pilnībā piekrītu
|
|
80 | 24 |
| Es brīvi varēju izteikt savas domas diskusijā | |||
|
Pilnībā nepiekrītu
|
|
0 | 0 |
|
Daļēji nepiekrītu
|
|
6.67 | 2 |
|
Daļēji piekrītu
|
|
13.33 | 4 |
|
Pilnībā piekrītu
|
|
80 | 24 |
| Diskusija bija būtiska un interesanta | |||
|
Pilnībā nepiekrītu
|
|
3.33 | 1 |
|
Daļēji nepiekrītu
|
|
0 | 0 |
|
Daļēji piekrītu
|
|
53.33 | 16 |
|
Pilnībā piekrītu
|
|
43.33 | 13 |
| Gaisotne sanāksmē bija brīva un patīkama | |||
|
Pilnībā nepiekrītu
|
|
0 | 0 |
|
Daļēji nepiekrītu
|
|
6.67 | 2 |
|
Daļēji piekrītu
|
|
13.33 | 4 |
|
Pilnībā piekrītu
|
|
80 | 24 |
| Esmu gatava (s) arī turpmāk piedalīties Attīstības padomes sanāksmēs. | |||
|
Pilnībā nepiekrītu
|
|
3.33 | 1 |
|
Daļēji nepiekrītu
|
|
3.33 | 1 |
|
Daļēji piekrītu
|
|
30 | 9 |
|
Pilnībā piekrītu
|
|
63.33 | 19 |
| Pavisam atbilžu: Neatbildētu: |
30 0 |
||
| Atbildes | Grafiks | % |
|
|---|---|---|---|
|
Nevēlos
|
|
70 | 21 |
|
Cits:
Doties tālāk, nepazaudējot ,,sevi", savu izpratni par vērtībām. Lekcijā izskanēja problēmjautājums: ,,Kāpēc vispār vajadzīga skola?'' Varbūt varam ,,pavirpināt'' šo jautājumu ar skatījumu no skolēnu viedokļa (bet ņemot vērā vecumposmu): ,,Es esmu......kl. skolēns un no skolas gaidu........., jo tad es................ . Mēs varētu paspēlēties šādās lomu spēlēs. Protams, tas būtu mūsu, pedagogu, skats uz šo jautājumu. Varbūt vēlāk par šiem punktiem varētu padomāt arī skolēni (sākumskola, pamatskola, vidusskola), tad arī gūtu atziņas- ko no mums gaida paši mazākie (protams, viņu vecāki), ko par dzīvi domā pamatskolēni, kāpēc vidusskolēni mācās pie mums, nevis citur... * Žēl, ka nevaru pārlasīt savas spontānās domas :(, bet ,cerams, ka bija bez kļūdām ;)) Jauku un veiksmīgu nākamo nedēļu! .
Domāt par to, lai katrs skolā justos labi.
bērni un vecāki ir skolas klienti, vairāk ieklausīties viņu viedokļos!
Varētu stundas padarīt intresantākas, iet ārā, izmantot vairāk datorus,planšetes utt.
Būs OK' ! :)
Viena no atziņām lektores prezentācijā bija doma, ka nākotne ir radošumā un komunikācijā. Ieviešot tehnoloģijas un pilnveidojot prasmes ar tām rīkoties, aicinu atcerēties par dabīgas, dzīvas sarunas nozīmi gan sadzīvē, gan stundās.Prasme izteikties, uzstāties ir jāveicina, varbūt,izmantojot mūsu jaunās (vēl) kameras. Redzēt, dzirdē sevi no malas ir vērtīgi. Tikpat vērtīga tehnoloģiju laikmetā ir diskusiju, debašu kultūra. iju, debašu kultūra. kultūra, t
Izveidot diskusiju "Ko es kā vecāks( skolēns, skolotājs) varu darīt, lai Druvas vidusskola būtu nākotnes skola.
Obligāti iesaistīt projektā tos skolotājus, kuriem apskatītajos 3 parametros ir viszemākie vērtējumi
Apmācības vecākiem par e-dienasgrāmatu lietošanu.
izveidot aptauju skolēniem un SKOLOTĀJIEM par IT pielietojumu |
|
33.33 | 10 |
|
Pavisam atbilžu: Neatbildētu: |
30 0 |
||
