Анкета педагога (руководителя) Гимназия №1

Поля, отмеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения!

Уважаемый коллега, благодарим Вас за сотрудничество в ходе реализации проекта! Просим Вас принять участие в итоговом опросе по выявлению востребованности электронных услуг среди участников образовательного процесса. Эффективность результатов опроса связана с Вашим личным отношением к исследуемым проблемам. Внимательно прочитайте вопросы анкеты и возможные ответы на них, затем выберите тот ответ, который совпадает с Вашим мнением или допишите иной вариант в свободной строке. Опрос анонимный, свою фамилию указывать не надо. Заранее благодарим за искренние ответы. Информация о проекте размещена на сайте: http://iso.minsk.edu.by

Отметьте частоту использования указанных видов информационного взаимодействия на основе электронного журнала *

Несколько раз в день Почти каждый день По крайней мере один раз в неделю Один-два раза в месяц
Предоставление информации о текущей успеваемости обучающихся
Предоставление информации о домашнем задании
Предоставление документов (файлов с заданиями, дополнительными материалами)
Предоставление дополнительной информации о полученных результатах обучающегося для корректировки процесса обучения (размещение комментариев в электронном журнале)
Предоставление дополнительной информации при помощи электронной почты

Укажите степень значимости основных функциональных требований к электронному журналу для организации полноценного электронного документооборота (1 – первостепенная функция, 11 – наименее востребованная). *

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Совместимость с другими информационными системами, используемыми в учреждении образования
Информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о результатах освоения образовательных программ, расписании, домашних заданиях, графиках проведения контрольных работ в режиме реального времени
Информирование обучающихся и их родителей (законных представителей) о прогнозе их индивидуальной итоговой успешности обучающихся за отчетный период
Своевременность предоставления информации (размещение информации в течение сроков, определенных регламентом работы)
Полнота предоставляемой информации (соответствие информации потребностям конечных пользователей)
Регистрация замен, переносов уроков, выданных домашних заданий и рекомендаций педагогов
Составление расписаний, сводных графиков контрольных работ
Распределение учебной нагрузки педагогических работников
Фиксация режима работы для каждого класса, учебной группы, обучающихся по индивидуальным учебным планам
Формирование учебного плана учреждения образования с учетом его специфики
Формирование списков обучающихся, обучающихся по индивидуальным учебным планам
Формирование классов и деление классов на группы (подгруппы) по различным предметам, при профильном обучении, на факультативах, кружках, при обучении на базе других учреждений образования (УПК и т.п.);
Отражение систем оценивания, используемых в учреждении образования
Формирование учебных периодов и графика каникул
Доступность данных (обеспечение доступа максимальному числу различным категориям пользователей)
Реализация возможности информирования о результатах обучения не реже, чем один раз в неделю с использованием распечатки результатов для родителей (законных представителей), которые заявили о невозможности или нежелании использовать доступ к электронному дневнику обучающегося

Оцените техническую и технологическую функциональность электронного журнала, используемого Вами в рамках проекта: (Оцените по шкале от 0 - очень много сбоев и отказов, 10 - нет сбоев и отказов) *

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Описание функциональных характеристик
Удобство структуры и организации взаимодействия отдельных модулей и экранов
Достаточность и удобство навигации
Скорость реакции при переходах между разделами и экранами
Соответствие интерфейса возрастным особенностям пользователей
Единство стиля
Информационная насыщенность экранов
Насыщенность экранов функциями (опциями)
Графика, планировка и цветовой баланс экранов
Авторизация доступа, иерархия прав пользователей
Возможность создавать индивидуальные профили учителя и учащихся
Возможность сохранения результатов индивидуальной и групповой работы, импортно-экспортные процедуры
Простота интерфейсов; устойчивость в работе

В чём могут заключаться выгоды от улучшения технологии информационного взаимодействия с обучающимися и их родителями (законными представителями) на основе электронного журнала и карты учащегося?(допускается несколько вариантов ответа) *

Укажите время и место повышения квалификации по повышению уровня информационной культуры?  *

Укажите тематики повышения квалификации: *

Созданы ли условия в вашем учреждении образования для использования информационно-коммуникационных технологий? *

Используете ли вы информационно-коммуникационные технологии (нужное выбрать): *

Как Вы оцениваете свои возможности в осуществлении своей профессиональной деятельности с использованием информационных технологий *

С какой информацией Вам удобнее работать? *

При подготовке учебно-методических материалов используете ли информацию из Интернет? *

Вызывает ли у Вас сомнение информация, найденная в Интернет без ссылки на источник? *

Укажите Ваши достижения в области использования информационно-коммуникационных технологий?  *

Какие проблемы возникают при использовании информационно-коммуникационных технологий?  *

Какие электронные образовательные ресурсы чаще всего вы используете? *

Имеете ли Вы сертификат по информационно-коммуникационной компьютерной компетентности? *

Если да, то укажите, что укажите категорию сертификата: *

ПОЖАЛУЙСТА, ПРЕДОСТАВЬТЕ ОСНОВНУЮ ИНФОРМАЦИЮ О СЕБЕ:

Комментарий

Пол:  *

Ваш возраст: *

Вы являетесь: *

Ваш стаж: *

WebAnketa.com

Бесплатное создание анкет