„AITVARO“ GIMNAZIJOS 2015/2016 M.M. PLATUSIS VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMAS
1
/ 1
Fields, marked with an asterisk (*), are required to fill in!
Please check if all fields are filled in correctly!
Vardas Pavardė
*
1. Mokyklos kultūra
1.1. Etosas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
1.1.1. Vertybės, elgesio normos, principai
1.1.2. Tradicijos ir ritualai
1.1.3. Tapatumo jausmas
1.1.4. Bendruomenės santykiai
1.1.5. Mokyklos atvirumas ir svetingumas
1.1.6. Klasių mikroklimatas
1.2. Pažangos siekiai
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
1.2.1. Asmenybės raidos lūkesčiai
1.2.2. Mokymosi pasiekimų lūkesčiai
1.2.3. Mokyklos kaip organizacijos pažangos siekis
1.3. Tvarka
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
1.3.1. Darbo tvarka ir taisyklės
1.3.2. Pageidaujamo elgesio skatinimas
1.3.3. Aplinkos jaukumas
1.4. Mokyklos ryšiai
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
1.4.1. Mokyklos vaidmuo vietos bendruomenėje
1.4.2. Partnerystė su kitomis institucijomis
1.4.3. Mokyklos įvaizdis ir viešieji ryšiai
2. Ugdymas ir mokymasis
2.1. Bendrasis ugdymo organizavimas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
2.1.1. Ugdymo programos
2.1.2. Ugdymo planai ir tvarkaraščiai
2.1.3. Dalykų ryšiai ir integracija
2.1.4. Pasirenkamosios programos
2.1.5. Neformalusis ugdymas
2.2. Pamokos organizavimas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
2.2.1. Mokytojo veiklos planavimas
2.2.2. Pamokos struktūros kokybė
2.2.3. Klasės valdymas
2.3. Mokymo kokybė
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
2.3.1. Mokymo nuostatos ir būdai
2.3.2. Mokymo ir gyvenimo ryšys
2.3.3. Mokytojo ir mokinio dialogas
2.3.4. Išmokimo stebėjimas
2.3.5. Namų darbai
2.4. Mokymosi kokybė
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
2.4.1. Mokymosi motyvacija
2.4.2. Mokėjimas mokytis
2.4.3. Mokymasis bendradarbiaujant
2.5. Mokymo ir mokymosi diferencijavimas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
2.5.1. Mokymosi poreikių nustatymas
2.5.2. Mokymosi veiklos diferencijavimas
2.6. Vertinimas ugdant
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
2.6.1. Vertinimas kaip pažinimas
2.6.2. Vertinimas kaip ugdymas
2.6.3. Vertinimas kaip informavimas
3. Pasiekimai
3.1. Pažanga
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
3.1.1. Atskirų mokinių pažanga
3.1.2. Mokyklos pažanga
3.2. Mokymosi pasiekimai
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
3.2.1. Mokinių mokymosi pasiekimai
3.2.2. Kiti mokinių pasiekimai
3.2.3. Tolesnio mokymosi sėkmė
4. Pagalba mokiniui
4.1. Rūpinimasis mokiniais
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
4.1.1. Bendroji rūpinimosi mokiniais politika
4.1.2. Mokinių asmenybės ir socialinė raida
4.2. Pedagoginė, psichologinė ir socialinė pagalba
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
4.2.1. Pagalba mokantis
4.2.2. Psichologinė pagalba
4.2.3. Socialinė pagalba
4.3. Specialiųjų mokymosi poreikių tenkinimas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
4.3.1. Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas
4.3.2. Gabių ir talentingų vaikų ugdymas
4.4. Pagalba planuojant karjerą
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
4.4.1. Pagalba renkantis mokymosi kryptį
4.4.2. Pagalba renkantis mokyklą
4.4.3. Profesinis konsultavimas ir informavimas
4.5. Tėvų pedagoginis švietimas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
4.5.1. Tėvų (globėjų, rūpintojų) pagalba mokantis
4.5.2. Tėvų (globėjų, rūpintojų) švietimo politika
5. Mokyklos strateginis valdymas
5.1. Mokyklos strategija
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
5.1.1. Mokyklos vizija, misija ir tikslai
5.1.2. Planavimo procedūros
5.1.3. Planų kokybė ir dermė
5.1.4. Plano įgyvendinimas ir jo poveikis
5.2. Mokyklos įsivertinimas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
5.2.1. Įsivertinimo procesas
5.2.2. Įsivertinimo rezultatų naudojimas
5.3. Vadovavimo stilius
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
5.3.1. Valdymo demokratiškumas
5.3.2. Lyderystė mokykloje
5.4. Personalo valdymas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
5.4.1. Personalo komplektavimas
5.4.2. Dėmesys personalui
5.4.3. Personalo darbo organizavimas
5.5. Materialinių išteklių valdymas
*
Įvertinimas
Veiklos rodikliai
4
3
2
1
5.5.1. Lėšų vadyba
5.5.2. Turto vadyba
5.5.3. Patalpų naudojimas
{index_page:short_slogan}
