Логическая карта

Тема проекта "Физика на кухне". Цель - реализация государственного образовательного стандарта по выработке умений показывать, что наблюдения и эксперимент позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты.

Вопросы должны принадлежать определенной учебной теме по физике. Начинаться вопросы могут словами: как..., почему..., когда..., откуда..., каким образом..., может ли... и др. Перечислить нужно как можно больше вопросов для выбора основного.

Из множества сформулированных вопросов нужно выбрать один вопрос, исследованием которого будет заниматься группа или индивидуальный участник.

В гипотезах можно отразить диаметральные мнения, согласиться с утверждением, содержащемся в вопросе, выразить сомнение и т. п.

В плане отразить, как будут доказываться или опровергаться гипотезы, какие эксперименты необходимо будет провести и что в них предполагается получить. Будут ли использоваться информационные источники.

Для выявления потребностей и своевременной подготовки заявленного оборудования, оценки безопасности использования и возможности его замены.

На основе анализа полученных данных (экспериментальных, теоретических) сделать вывод о подтверждении или опровержении гипотез.

При использовании заимствованной информации, в том числе Интернет-ресурсов (текст, графические изображения, иное) соблюдать авторские права. Обратить внимание на новые библиографические стандарты.

Указать важную, на ваш взгляд, информацию, имеющую отношение к предстоящему исследованию.