Соответствие РППС требованиям ФГОС

Имеется ли в вашей группе у детей возможность для уединения (личное пространство)? *

да

нет

Учтены ли национально-культурные условия, в которых осуществляется образовательная деятельность *

да

нет

Прослеживается ли в группе индивидуализация образования детей в организации РППС (размещаются детские работы, организуются персональные выставки и т.п.) *

да

нет

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивает *

выберите все пункты, которые обеспечивает РППС вашей группы

игровую деятельность всех воспитанников

познавательную и исследовательскую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами (в том числе с песком и водой)

творческую активность всех воспитанников в конструктивной, изобразительной, музыкальной деятельностях

эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением, возможность самовыражения детей

Соответствует ли РППС вашей группы требованиям ФГОС к трансформируемости? * *

-Наличие некрупных передвижных ширм или стенок, различного игрового оборудования, символов и знаков и пр. для зонирования
-Наличие возможности оперативного изменения содержания предметно-пространственной среды (или еѐ местоположения) в зависимости от образовательной ситуации (возникающих образовательных задач, меняющихся интересов и возможностей детей)

да

нет

Соответствует ли РППС вашей группы требованиям к полифункциональности? *

-Наличие возможности разнообразного использования ребѐнком различных составляющих предметной среды (детской мебели, матов, мягких модулей, ширм и т.д.) в соответствии со своим замыслом, сюжетом игры, в разных функциях
-Наличие полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов (природных материалов, предметов-заместителей и др.) поддерживающих инициативу и самостоятельность детей в разных видах деятельности

да

нет