Мониторинг потребностей родителей дошкольников с ОВЗ в инклюзивном, интегрированном и специальном образовании детей
1
/ 1
Поля, отмеченные звёздочкой (*), обязательны для заполнения!
Проверьте, пожалуйста, правильность заполнения всех полей!
1. Знаете ли Вы, в каком случае ребенку предоставляются специальные условия для получения образования в связи с ограниченными возможностями здоровья?
*
Да
Нет
2. Вам понятен механизм присвоения ребенку статуса "имеющий ограниченные возможности здоровья" (ОВЗ) через территориальные (городские) ПМПК?
*
В дополнение к вопросу (через запятую): Есть ли у Вас запрос на облегченный вариант прохождения этой процедуры через сотрудничество ДОО с поликлиникой?
не понятен, нет запроса
понятен, нет запроса
понятен, есть запрос
не понятен, есть запрос
Какие условия получения дошкольного образования Вы считаете наиболее приемлемыми для Вашего ребенка?
*
В РФ существует несколько видов групп: оздоровительная, общеразвивающая, комбинированная и компенсирующая. Компенсирующая (специальная) группа создается для реализации адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ в условиях групповой и индивидуальной поддержки, в том числе, усиленного медико-педагогического контроля. Количество детей в такой группе - до 10-12 (все они имеют ОВЗ или статус инвалида). Остальные группы могут функционировать в разной организационно-правовой форме: 1) в форме интеграции (дети с условной нормой развития и дети с ОВЗ находятся вместе (до 17 человек в группе), но идут по 2 программам: по основной и адаптированной - на группу выделяются ставки специалистов коррекционного профиля); 2) в форме инклюзии (дети с условной нормой развития и дети с ОВЗ находятся вместе (до 25 человек в группе) и идут по общей программе, к дошкольникам с ОВЗ приставляется тьютор, специалистов коррекционного профиля они посещают в условиях логопункта или дефектологического пункта).
в условиях инклюзии в общеразвивающую группу
в условиях интеграции в комбинированной группе
в условиях компенсирующей группы ДОО
в условиях предоставления дополнительных коррекционно-развивающих услуг на базе психолого-медико-педагогических центров
На Ваш взгляд, готова ли система дошкольного образования к предоставлению услуг в сфере инклюзивного образования?
*
Отметьте условие с наибольшим потенциалом готовности
больше готова на уровне финансовых условий
на уровне материально-технических условий
на уровне кадровых условий
на уровне социально-педагогических условий
на уровне психолого-педагогических условий
система не готова ни по одному пункту условий
Назовите основные трудности, с которыми сталкиваетесь Вы как родитель, получая услуги для ребенка, который находится в инклюзивной группе
*
Заполняется, если Ваш ребенок посещает инклюзивную группу
Назовите основные трудности, с которыми сталкиваетесь Вы как родитель, получая услуги для ребенка, который находится в интегрированной группе
*
Заполняется, если Ваш ребенок посещает интегрированную группу
Назовите основные трудности, с которыми сталкиваетесь Вы как родитель, получая услуги для ребенка, который находится в компенсирующей группе
*
Заполняется, если Ваш ребенок посещает компенсирующую группу
На Ваш взгляд, ребенку с ОВЗ достаточно помощи одного специалиста коррекционного профиля (учителя-логопеда или дефектолога, нейропсихолога)?
*
Да, достаточно одного
Нет, не достаточна. Нужна поддержка нескольких специалистов
На Ваш взгляд, к чему должны быть привязаны ставки специалистов коррекционного профиля?
*
К 1 группе - для каждого вида групп и формы интеграции или инклюзии должно быть составлено свое штатное расписание
Ставки должны быть привязаны к количеству групп (например, 1 ставка логопеда на 2 группы)
Ставки должны быть привязаны к наличию логопункта или дефектологического пункта и касаться работы всего учреждения, а не отдельных групп
Есть ли необходимость в ограничении количества (процента) детей-инвалидов по отношению к контингенту компенсирующей группы?
*
В дополнение (через запятую): Прокомментируйте, пожалуйста, тот же вопрос относительно комбинированной группы?
да, да
да, нет
нет, да
нет, нет
С чем должна соотноситься ставка тьютора (1 тьютор на 1-6 детей)?
*
На Ваш взгляд
с числом детей с ОВЗ в 1 группе - на каждого ребенка с ОВЗ нужно выделять по тьютору
распределяться на несколько групп - тьютор будет иметь гибкий график работы и сопровождать детей в соответсвии с ним
тьютор выделяется на учреждение и вызывается для сопровождения ребенка с ОВЗ во время проведения межгрупповых мероприятий
Тьютор необходим для индивидуальной психолого-педагогической поддержки ребенка, преимущественно, в каких условиях?
*
инклюзивная группа
интегрированная группа
компенсирующая группа
для всех видов групп и их организационно-правовых форм
Как Вы относитесь к необходимости присутствия медицинского работника в течение дня в детском саду?
*
Насколько это оправдано потребностями детей и семьи?
не нужен вообще
нужен временно, при проведении диспансеризации
нужен для первичного осмотра детей с утра и разрешения на допуск в группу
нужен для индивидуального медицинского сопровождения постоянно, в т.ч., для организации приема лекарств
нужен для оказания первой медицинской помощи
нужен для осуществления медико-педагогического контроля на занятиях и в режимных моментах
Комментарии по поводу мониторинга потребностей родителей детей с ОВЗ в разных формах инклюзивного, интегрированного и специального образования
*
Нужно ли проводить такой мониторинг в дальнейшем и почему?
Судя по Вашему опыту, как оценивают интеграцию и инклюзию родители нормально развивающихся дошкольников?
*
предпочитают полную интеграцию, независимо от тяжести нарушений детей
предпочитают полную интеграцию для детей с нерезко выраженными нарушениями в развитии
преподчитают временную интеграцию для детей с нерезко выраженными нарушениями развития
предподчитают временную интеграцию для детей с выраженными нарушениями развития
предпочитают комбинированную интеграцию, сочетающую элементы частичной и временной интеграции – для детей с менее выраженными проблемами в развитии
предпочитают частичную интеграцию во время общей досуговой деятельности и праздников
хотели бы изолировать дошкольнкиов с ОВЗ от своих детей
относятся крайне нетерпимо в силу разных причин
Бесплатное создание анкет